ENS ANEM DE PONT!

COM ESTEM HUI?

ÀNIM.. QUE ENS ANEM DE PONT!

Treballem abans una miqueta...

En primer lloc, volia recordar-vos algunes coses sobre el funcionanment del treball, perquè veig que no estan funcionant bé.

Com vos vaig dir, en aquest últim trimestre és molt important que mantingueu una bona rutina de treball i que sigueu responsables, doncs la forma d'evaluar estarà basada en la feina diaria. Per tant, és importantíssim que la porteu al dia i que l'envieu al dia.

NO ES CALIFICARAN ELS TREBALLS QUE S'ENVIEN PASSAT EL DIA D'ENTREGA, doncs ja estaran publicades les respostes dels exercicis.

Com acabe de dir, heu de mantindre una bona rutina de treball, per aprofitar l'horari de consulta de dubtes (de dilluns a divendres fins les 12h) i ser responsables.

I veig que cada dia...vos costa més cumplir amb les dues coses. 

Alguns feu les consultes per la vesprada (quan ja no es poden contestar), i molts envieu els deures per la nit o de matinada (les 12 de la nit, la 1, les 2, les 3 del matí!!!). Crec que açó NO ÉS UNA BONA RUTINA DE TREBALL. Ni tan sóls cre que siga un HÀBIT SALUDABLE. De manera que, si no sou responsables per vosaltres mateixos, hauré de posar un horari d'entrega d'activitats. Xics, xiques...responsabilitat.

En segon lloc, les especialistes continúen informant-me de que alguns alumnes encara no els esteu enviant les activitats.

Recordeu que totes les assignautues són igual d'importants i teniu continguts que treballar i reforçar.

En la web del cole estan tots els blogs i correus de tots els mestres amb la feina.

Vaig a posar els blogs i alguns correus perquè pugueu entrar i comunicar-vos amb les senyos. Però, si veieu que teniu cap problema per a accedir, comproveu en les adreçes que hi ha en la web del cole.

ANGLÉS

estelainglesprimariablog.blogspot.com

correu: estelaprofesoraingles@gmail.com

MÚSICA

blogrecursoseducativosarabela.blogspot.com

correu: arabelamusica@gmail.com

E. FÍSICA

educacionfisicavirgendeloreto.blogspot.com

correu: estefaniapofeeducacionfisica@gmail.com

RELIGIÓ

virgendeloretoreligion.blogspot.com

Com que ja tots teniu els blogs i se vos he informat individualment dels treballs que vos faltaven, cadascú ha de ser responsable i començar a recuperar aquelles asignatures que no estava treballant.

Ja per últim, recordar-vos que teniu fins demà divendres per a enviar el document Word amb l'adscripció  per a l'institut

SOCIALS

Ja estem de volta amb la Història!

Ahir "la peli" quedà en que la República no estava funcionant com a forma de gorvern i se tornà a instaurar la monarquia.

HEU DESCOBERT A QUI VAN PROCLAMAR COM A REI??

Efectivament!! A AlfonsXII, el fill d'Isabel II.

Amb ell començà una nova etapa que es coneix com "Restauració".

Durant el seu regnat, anaven alternant-se en el govern el partit conservador, que representava als propietaris i hereus de grans terres i alts càrrecs de l'exercit. I el partit liberal, que representava a la burguesía ( els treballadors que havien amassat certa fortuna).

Quan morí Alfons XII el 1885, va ser son fill Alfons XII qui el va succeir, però, com que era un xiquet, va ser sa mare, Mª Cristina la que va governar fins que ell cumplira 16 anys. Durant eixe temps, Espanya va perdre les últimes colònies que li quedaven en Amèrica.

QUÈ VOS HA SEMBLAT TOT AQUEST "CULEBRÓ"??

Prompte conexereu altres personatges importants del segle XIX i més altres fets que van canviar la forma de vida en Espanya durant aquest segle.

Per exemple, sabeu que demà no tenim classe perquè celebrem el Dia Internacional del Treballador?

Doncs, com a bons detectius que heu demostrat ser...la tasca de socials per a hui será investigar PER QUÈ. Per què l'1 de maig es celebra el Dia Internacional del Treballador? Què te a veure amb l'època que estem estudiant, el s.XIX?

Quan ho trobeu, feu un resum donant les vostres explicacions . No estracta d'anar al google i copiar "1 de maig", sinó relacionar eixa informació amb el tema que estem treballant,ok?

Correcció pàg 97 (3,5)

3) *Monarquia absolutista: el rei concentrava tot el poder.

    *Monarquia constitucional: el poder del rei estava limitat per una

      constitució .

    *República: el cap de l'estat era un president triat pels ciutadans

5) En que, durant el regnat d'Alfons XII, el partit liberal i el partit

    conservador feien torns per a decidir a qui li tocava gobernar.

A la línea del temps d'ahir heu d'afegir:

 Alfons XII_____MªCristina____________AlfonsXIII

(1874-1885)                       (1885-1902)                    (en realitat ja va gobernar en el segle XX)

MATEMÁTICAS

Repasemos el cambio de unidades y la suma y resta en el sistema sexagesimal.

Si alguien se ha olvidado de cómo pasar de una unidad a otra, podéis volver a ver los videos adjuntos en el blog " TASQUES PER AL 24-4-2020)

1) Convierte en segundos:

    1h  47min   26s

    3h   8s

    2h  26min   32s

2) Convierte en grados, minutos y segundos.

    45.300s

    713s

    28.916s

Para hacer el siguiente ejercicio, os pueden ayudar estos otros dos videos.

3) Realiza las siguientes sumas y restas.

    2h  43min  6 s  +  1h  2min  34 s=

    4h  23min  +  53min   37s=

    5h  20min  40s - 3h  16min  3s=

    1h  46min  5s  - 1h  35min  48s=

¡¡Estoy segura de que a estas alturas, y mirando los videos explicativos, ya todos sabéis hacerlo!!

 

QUE PASEU UN BON PONT!!

QUINA HISTÒRIA!

BON DIA!!

CONTINUEM AMB LA HISTÒRIA?

SOCIALS

Ahir ens vam quedar en que Ferran VII al tornar al tron d'Espanya va gobernar de manera absolutista i va perdre quasi totes les colònies d'Amèrica.

Ferran VII no va tindre fills homens, i, en aquell moment la llei no permetia que les dones heretaren el tron. De manera que, va canviar la llei per tal de que la seua filla Isabel puguera gobernar, proclamant-se com a Isabel II reina d'Espanya.

Aixó provocà que el germà de Ferran, Carles Maria Isidre , començara una guerra contra la seua neboda per obtindre el poder.

En aquell moment, Espanya estava dividida en dos bandos:

- Isabelins: que estaven a favor d'Isabel i volien una monarquia

  constitucional on la reina tinguera el poder limitat per una

  Constitució.

- Carlins: que preferien a Carles i volien una monarquia absolutista

  on el rei tinguera tot el poder.

Encara que Isabel II governà durant 35 anys, el 1868 va haver d'abandonar Espanya per una revolució popular coneguda com "La Gloriosa".

Aleshores es va aprovar una nova constitució que volia una monarquia i van haver de buscar un nou rei. I en 1871, van elegir a Amadeu de Savoia I, que era fill del rei d'Itàlia. Però, com que era un rei estranger,  no va ser molt estimat i dos anys després va renunciar al tron.

Després d'aixó, es va proclamar la Primera República. Era la primera vegada que en Espanya no governava cap rei, sinó un president triat pels ciutadans. Però, aquesta forma de govern tampoc va funcionar molt bé. Van arribar a tindre fins a quatre presidents en un any!!! Vos imagineu? I encara ens queixem nosaltres ara de que votem moltes vegades!

De manera que el 1874 va haver un pronunciament militar que posà fi a la República i tornà a posar una monarquia.

QUI SERIA EL NOU REI O REINA??

Per saber-ho, haureu de llegir la página 97 ...

Després, contesteu les preguntes 3 i 5. I afegiu a la línea del temps que teniu els reis que heu descobert avuí.

Correcció pàg 97 (1,2)

1) Va esclatar perque el germà de Ferran VII, Carles, no va aceptar que aquest canviara la llei per a que poguera gobernar sa filla.

2) Carles IV__J.Bonaparte__Ferran II__ Isabel II__Amadeu Saboia

    (1788-1808)             (1080-1813)            (1814-1833)      (1833-1868)              (1871-1873)

CASTELLANO

Corrección  del resumen  y actividades 1,2 y 3 de la pág. 115.

Aquí os adjunto un ejemplo de un buen esquema-resumen de los textos periodísticos. Fijaos en la importancia de la limpieza, la organización de la información y el uso de flechas o colores.

Abajo tenéis también las respuestas correctas de las actividades.

Las actividades de hoy serán la 6 y 7 de la página 115.

Recordad que en la 6 se trata de hacer un resumen, no de copiar. Por tanto, léela atentamente y luego cuéntala de manera breve, con tus palabras, sin dejarte ningún dato importante.

En la 7, deberéis hacer las preguntas y las respuestas de la entrevista, según la información que sale en la noticia.

NATURALS

Parlem de recursos materials i energètics.

Què penseu que són els recursos materials??

Llegim la pàg. 74 i fem les activitas 1 y 2 de la pàg. 82.

FINS DEMÀ!!

TASQUES PER AL 28-4-2020

BON DIA!!

 

PREPARATS PER A VOLAR?

Comencem!

SOCIALS

Si no recorde mal, al "capítol" d'ahir ens vam quedar en que els espanyols vam aconseguir guanyar la gerra als francesos i tornarem a posar com a rei a Ferran VII.

Com heu llegit al llibre, mentre que Ferran VII va haver de renunciar al tron d'Espanya per a que gobernaren els francesos, s'havia format una Junta Central que defenia els interesos del país en contra dels francesos. Eixa Junta es va reunir el 1810 (dos anys després de que Napoleó posara com a rei a son germà, Josep). Volien fer una Constitució , on aparegueren els drets i les obligacions dels espanyols. I, Per fi, el 1812, es va aprobar la primera Constitució Espanyola, "La Pepa". Sabeu per què la començaren a nomenar així? Per què va ser aprovada el 19 de març, que és S. Josep. En ella se limitava el poder del rei, és a dir, que ja no podria fer el que ell vulguera sense més. A més, se reconeixien drets dels citadans, com la igualtat de les persones davant la llei ( no importava ja si eres ric o pobre) i el dret de tots a votar els seus governants,

Però, quan Ferran VII tornà a Espanya com a rei, el primer que va fer va ser suprimir eixa constitució i manar de manera absolutista, és a dir, com un rei autoritari que no havia de donar explicacions a ningú i podia prendre les decicions que vulguera i tindre els privilegis que vulguera també.

Durant els seu regnat Espanya va perdre moltes colònies, que ja sabeu que eres terres que havien sigut conquistades i poblades per espanyols i que pertanyien a Espanya.

Continuarà...

Correció pàg.95 (2,3)

2)*Absolutistes: Defensaven l'autoritat del rei, que havia de gobernar sense    rendir comptes a ningú.

   * Liberals: Volien limitar el poder del rei, elaborar una

     constitució i triar un govern votat pels ciutadans.

3) Va se la independencia de quasi totes les colònies espanyoles

    d'Amèrica. Es va produir en el regnat de Ferran VII.

La tasca de hui será llegar la pàg. 96 i fer les act. 1 i 2 de la pàg. 97

VALENCIÀ

Treballem la formació d'augmentatius i diminutius utilitzant sufixos

Pàg.113 ( 1-5)

CASTELLÀ

Hasta ahora hemos trabajado varios textos periodísticos: la noticia y la entrevista. Pero nos falta conocer el artículo.

Lee la página 114 y haz un RESUMEN sobre los distintos géneros periodísticos. Después, contesta las actividades 1,2,3 de la página siguiente.

Com que hui és l'entrega de llibres i hauré d'anar prompte al cole, me serà impossible contestar-vos els dubtes pel matí. Però deixeu-los al blog. I, si hi ha alguna cosa que no te puga contestar algun company, no te preocupes, més tard us contestaré.

FINS DEMÀ!!

COMENCEM LA SETMANA!

HOLAAAA!!!

QUÈ TAL LA PRIMERA EIXIDA?

SEGUR QUE HA SIGUT

FANTÀSTICA!!

No oblideu mai com d'afortunats vos heu sentit hui al poder gaudir de caminar lliurement pel carrer, de sentir la brisa en la cara, d'olorar la mar, de sentir la calor del sol en la pell.

No deixeu que eixes coses...deixen de ser importants.

Espere que vos hagueu carregat d'energia i que vingueu amb moltes ganes de treballar.

Anem allà!

VALENCIÀ

Correció pàg. 111 (8-13)

8) * Teatre. Perquè s'indica sempre quin personatge parla en cada

       moment i perquè hi ha acotacions.

   * Les dues converses entre Benet i son pare.

       S'assemblen en que les dues són converses entre pare i fill i en

       les dues Benet li mostra una activitat d'estudi.

       Es diferèncien en que la primera conversa és més tranquil·la i

       el pare comprén la preocupació de Benet. Però, en la segona, el

       pare s'enfada perquè Benet ha fet les sumes malament.

9) "El temps és or" significa que el temps és valuós

    "Es pot fer amb el ulls tancats" significa que una cosa molt fácil

     de fer.

10) A que és molt ximple, no molt intel·ligent.

11) Sí. Perquè beneit vol dir ximple, i ell és un xiquet molt ingenu.

12) Sí perquè tot el que ocorre al fragment té relació amb la dita "equivocant-se s'aprén".

13) RESPOSTA LLIURE.

MATEMÁTICAS

Corrección ejercicios blog.

1) 3h  25min  15s = 12.315s

    1h  17min    7s = 4.627s

    5h    3min  40s = 18.220s

2) 15.500s = 4h  18min  20s

    600s = 10min

    37.514s = 1h  25min  14s

QUÉ TAL ESTA VEZ??

SEGURO QUE LOS VIDEOS OS HAN AYUDADO UN MONTÓN!

Hoy empezaremos a trabajar la suma y la resta de horas (o ángulos), minutos i segundos.

Recordad que hicisteis pág.136 (2). Pues bien, hoy explicaremos como se hace.

Vamos a sumar 2h 13min 15 s + 1h 42min 50s

1) Tenemos que colocar siempre cada unidad donde corresponda. És decir, los segundos debajo de los segundos, los minutos debajo de los minutos y las horas debajo de las horas.

                                      2h  13min  15s

                                    +

                                      1h  42min  50s

2) Cada unidad se suma por separado. No podemos "llevarnos" a la unidad siguiente.

                                      2h   13min   15s

                                  +

                                      1h   42min   50s

                                      3h   55min   65s

3) Ahora, nos fijamos en los resultados. Recordad que cada 60s

    tendremos 1min. Y cada 60 min = 1h. Por tanto, todos los 

    números que sean mayores de 60, podemos dividirlos :60

    y pasarlos a la unidad mayor.  

    En el ejemplo que tenemos, veis que hay 65s. Como pasa de

    60, podemos pasar a minutos.

    65:60 = 1   Y me quedan 5s en el resto.

    Ahora lo que haré será sumar ese minuto a la columna de los

   minutos mientras que lo resto de los segundos. Mirad como

   cambia el resultado. 

                                      3h   55min   65s

                                      3h   56min     5s

 ENTENDEIS?

Probad! Revisad la actividad 2 de la pág.136 que hicisteis  y cambiad todo lo que sea necesario ahora que ya sabéis como se hace.

Además, haced también la 3 de la pág.137

SOCIALS

Correcció de "La guerra del Francés" i el "2 de Maig"

Situem-nos. En aquest tema, estem al segle XIX i, a Espanya, comença una nova època que s'anomenarà EDAT CONTEMPORÀNIA.

El fet que inicia el començament d'aquesta época al nostre país és "La guerra del Francés".

Com heu llegit, Tot començà quan Napoleó Bonaparte va aprofitar el permís de Carles IV , rei d'Espanya (Siiiiiii, el vostre personatge secret!!) a passar per Espanya per anar a envair Portugal per a ocupar algunes de les ciutats per on passava.

Aquesta invassió provocà que el març de 1808 es produïra una revolta coneguda com "El motí d'Aranjuez", on Carles IV va haver de deixar de ser rei i cedir el tron al seu fill Ferran VII.

Però, poc despés, Napoleó va fer que Ferran VII també renunciara i va posar al seu propi germà com a rei, Josep Bonaparte.

Però, el poble espanyol no estava conforme amb tindre un rei francés i, farts de tants abusos, es va revelar. I, així, el 2 de maig de 1808 i va revelar contra ell en Madrid, començant una guerra que va durar 6 anys (La guerra del Francés) fins 1814. I que acavà amb l'expulsió de les tropes franceses i la tornada de Ferran VII com a rei d'Espanya.

Veieu que si vos plantegeu la Història com una peli...no és gens difícil ni gens avorrida???

Doncs...continuem fent-ho així! Penseu que cada dia que tenim socials...és com un capítol més d'una sèrie que estem veien sobre villans, herois i heroïnes, artistes....

Per a hui, llegireu la pàg. 95 i fareu les activitats 2 i 3. Abans de fer la 3, haureu de buscar el significat de la paraula COLONITZAR I COLONIA.

NATURALS

Correcció pàg.67 (1,2,3,5) TASCA DEL DIA 7-4-2020

1) Els gasos tenen menos densistat que els líquits.

2) Suren en l'aigua: suro, matalafet de platja i vaixell de paper.

    S'afoenen en l'aigua: cotxe, àncora i submarí.

3) La gasolina.

    L'oli.

    La gasolina

5) L'alumini. Perquè té una densitat menor.

Hui acabarem el tema sobre les substàncies i la materia.

Com a activitat final, fareu el resum i els esquemes de la pàg.69 (1,2,3).

Recordeu que és importantíssima la presentació. Utilitzeu regle, colors, bona lleta i distribuiu correctament l'espai.

NOTA IMPORTANT: Hi ha alguns alumnes que no estan entregant les activitats de Anglés, Música o Religió.

Vos recordé que en la web del cole estan tots els blogs dels Mestres amb totes les tasques que havieu de fer. Els que anigueu retrassats, heu de posar-vos al dia el més aviat possible.

Podeu contactar amb Estela o enviar les tasques d'anglés al següent correu: estelaprofesoraingles@gmail.com

Amb Arabela al correu: arabelamusica@gmail.com

I amb Asun en: virgendeloretoreligion,blogspot.com

FINS DEMÀ!!

      

ADSCRIPCIO INSTITUT

Estimades famílies:

Com ja sabeu, els vostres fills/filles estan cursant l'últim curs de l'etapa Primària i, com que estem ja a finals de curs, hem d'anar preparant el seu accés a la nova etapa, Secundària.

Des de la Conseleria d'Educació ens sol·liciten que fem una previsió dels alumnes de 6é que se van a matricular el pròxim curs en el centre adscrit, que en el nostre cas és el IES SANTA POLA (institut roig).

A continuació vos adjunte un document necessari per saber a quin institut  penseu matricular als vostres fills/ filles.

*Totes les famílies que dessitgen que els seus fills /filles se matriculen en l'IES SANTA POLA hauran d'escriu el següent text en un document Word i enviar-me'l al correu habitual:

 Jo.............................amb DNI.............................pare/mare/o tutor legal/ SI vull que el meu fill/a .................................................vaja el curs que ve a l'IES SANTA POLA.

* I aqueslles famílies que NO vulguen aquest institut  perquè estan pensant matricular-los en un altre diferent, hauran d'enviar-me també un mail al correu de sempre amb el text següent en un document Word:

Jo.............................amb DNI...............................pare/mare/ o tutor legal NO vull que el meu fill/a ................................................vaja el curs que ve a l'IES SANTA POLA.

Necessitem que el repleneu i me'l envieu al correu habitual abans del divendres 1-5-2020.

Recordeu que heu d'escriure-ho en un document Word.

Si teniu qualsevol consulta, no dubteu en preguntar-me.

Un besset a tots!

TASQUES PER AL 24-4-2020

BON DIA!!

Abans de començar amb les correccions i les tasques per a hui, he de dir-vos dues INFORMACIONS IMPORTANTS que heu de compartir amb els pares i mares.

* En  primer lloc, he d'informar-vos que durant la setmana que ve, el cole  estarà obert durant unes hores per a que els pares puguen vindre a arreplegar els llibres que necessiteu per al tercer trimestre.

Degut a les circumstàncies, s'ha fet un horari d'entrega i els llibres de 6é se podran arreplegar el  28-4-2020  de 12h -13h.

* En segon lloc, l'editorial Edelvives, la dels vostres llibres de Valencià, vols fer-vos entrega del llibre digital. I, per tant, necesita un correu per poder mandar-vol-el. Si cap de vosaltres té problema, li faré arribar els correus pels quals m'envieu les activitats. Si hi ha algun pare o mare que no vols que el facilite o prefereix utilizar un altre, per favor, que m'ho comunique abans del dilluns per correu.

VALENCIÀ

Correció pàg. 111 (1-7) . Tasca del 22-4-2020

1) * Benet Beneit i son pare.

    * Benet es ingenu i s'ho agafa tot al peu de la lletra.

    * Quan veu el dictat és un pare comprensiu amb el seu fill,

        amable i bo; quan veu les sumes és més nerviós, amb geni i

        carácter.

 2) Perquè ha fet moltes faltes d'ortografia i pensa que son pare el

     renyarà.

3) Perquè no sap quines paraules porten hac.

4) El pare li diu que no s'ha de preocupar perquè aixó li pot pasar a

    qualsevol, ell també s'equivocava quan era xiquet i és normal

    equivocar-se per a aprendre.

    Benet pensaba que el renyaria.

5) Li diu "equivocant-se s'apren". Aprenem del serrors perquè ens

    hi fixem i tractem de no repetir-los.

6) Les fa malament a propòsit perquè pensa que si s'equivoca

    aprendrà més.

7) Creu que es posarà molt content, però son pare s'enfada perquè

    s'equivoca amb sumes molt fàcils.

    Benet plora perque no enten mai els majors.

Per a hui heu de fer les activitats pàg. 111 (8-13).

MATEMÁTICAS

¿Cómo vais ?¿Un poco mejor ya con el cambio de unidades?

¡¡Seguro que si!! Recordad que si cuando corregís las actividades  las tenéis mal o no entendéis algo, podéis preguntarme las dudas por el correo para que veamos qué está pasando antes de que se haga un problema más gordo, ok?

De momento, os voy a adjuntar un esquema-resumen super chulo,que ha hecho Lenny, que os puede ayudar a trabajar y a estudiar cómo pasar de una unidad a otra.

Vamos a ver cómo ha ido la actividad de hoy.

Pág 142 (5)

* Acordaros de que se trata de pasar a unidades mayores. Por tanto dividiremos entre 60 tantas veces como haga falta. Cada vez que saltemos a otra unidad, dividiremos entre 60.

- 7.600s = 2h  5min

- 12.100s = 3h   21min  40 s

- 26.400s = 7h   20min

- 29.000s = 8h   3min   20s

* Ahora haremos lo contrario. Pasaremos de unidades mayores a unidades pequeñas. Así que cada vez que demos un salto, multiplicaremos por 60. Hay que calcular cada número por separado y, luego, sumarlos todos.

- 4º = 14.400"

- 10º = 36.000"

-10' 30" = 630"

- 15º 40" =54.000"

- 20º  11'  12" = 72.672"

-15º  15'  15" = 54.915"

¿Cómo ha ido hoy?

¡Seguro que un poco mejor!

Para que sigáis practicando, os voy a poner unos cuantos ejercicios más. Estos no están en libro, deberéis copiarlos de aquí. Os adjunto unos videos que os van a ayudar muchísimo a terminar de entenderlo mejor. ¡Ya veréis como sí!

Ejercicios para cambiar a unidades menores

¡¡Practica!!

Transforma en segundos.

3 h  25 min  15 s

1h   17 min    7 s

5h     3min   40 s

Ejercicios para cambiar a unidades mayores

¡¡Inténtalo!!

15.500 s =

600s =

37.514s =

CASTELLANO

Pág. 112

Aprendemos a poner la letra H.

Leemos el cuadro de norma de uso de la letra H y hacemos las actividades de la 1 a la 7.

Vos recorde que en totes les asignatures hem de continuar cuidant la presentació i la neteja. És imprescindible posar la data, indicar la pàgina i les activitats i posar el títol de les activitats.

Bueno xics i xiques, com vos vaig dir el primer dia,

" Adore a les papallones perquè me recorden que després de moments de gran foscor algo hermós pot succeir"

Doncs bé, encara que hem passat moments molt, molt difícils, sembla que eixa forcor...comença a aclarir-se! En a penes unes hores ...PODREU EIXIR AL CARRER!! Per fi!!! Espere poder trovar-me amb tots vosaltres !! Tinc moltes ganes de tornar a veure-vos!

Recordeu que heu de ser responsables i fer cas de totes les mesures de seguretat que estic seguríssima que ja vos han explicat els pares super super bé a casa. Ho fareu genial perquè sou uns campions i unes campiones!!

QUE PASSEU BON CAP DE SETMANA!!

QUE GRANS DETECTIUS!!

QUE GRANS DETECTIUS!!!

HEU DESCOBERT EL PERSONATGE SECRET!

ENHORABONA!!

Efectivament , es tractava de Carles IV.

Alguns heu fet uns treball verdaderament exhastiu. I ací tinc algunes proves:

Maria Miñarro

Victoria

Ariadna

Aitana

 

I moltes més que no s'han pogut pengar per incompatibilitat de l'arxiu.

Doncs bé, ja sabeu en quina época de la historia d'Espanya anem a situar-nos,  EL SEGLE XIX.

Podem dir que aquesta época ver marcada per un fet molt important, "La guerra del Francés", que inicià un canvi de poders al nostre paÏs i será l'inici del que coneixem com EDAT CONTEMPONÀNIA.

A la página 94 del llibre teniu una xicoteta explicació sobre "La guerra del Francés". Després de llegir-la, contesteu les preguntes de l'activitat 1 de la página següent. Però, a més. busqueu información sobre el " 2 de MAIG de 1808" i feu un xicotet resum sobre el que va pasar.

MATEMÁTICAS

Ayer algunos de vosotros tuvisteis problemas para hacer las actividades de cambio de unidades. Algunos porque no entendíais que los ángulos tenían unidades de medidas más pequeñas que los grados y otros porque no sabíais sumar el total de las unidades.

Voy a daros las respuestas de los ejercicios detalladas. Fijaros bien en las operaciones que se han hecho. Seguro que os ayudarán a entender un poco mejor.

1) * En la primera parte había que pasar todas las unidades a segundos. Por tanto, tenemos que pasar cada una por separado a segundos y, luego, sumarlas.

Os voy a adjuntar el esquema-resumen que se ha hecho Nadia para entender  y repasar el cambio de unidades. ¿Os acordáis de que este año era lo que teníais que hacer? Pues, aunque estéis en casa, debéis seguir haciéndolo. Repasad las explicaciones, haceros esquemas o resúmenes. Os ayudará a entender y aprender.

 

 - 8º 15'

8º x 3.600 = 28.800 "( segundos) . Porque hay que multiplicar por 3.600 para pasar de grados a segundos. O si prefieres, por 60, y, después, otra vez por 60. Te dará lo mismo.

15' x 60 = 900 ". Como sólo das un salto, sólo se multiplica por 60.

Ahora debes sumar los dos resultados para dar el total de segundos. 28.800" + 900" = 29.700"

  ¿¿ Lo entendéis ahora???

 - 6º 39" = 21.639"

 - 5º 27' 45" = 19.665"

 

  * En la segunda parte se trata de todo lo contrario. Hay que pasar de las unidades pequeñas a las grandes. Así que dividiremos entre 60, para sacar los minutos, y, luego otra vez entre 60, para sacar las horas. Lo que se haya quedado en el resto serán los segundo que sobran  porque ya no forman un minuto entero.

   - 10.000 s      2h   4min  40 s

   - 27.200 s      7h 33min  20 s

    - 42.136 s    11h 42min  16 s

Per a hui, intenteu fer l'activitat 5 de la página 142.

Ja sabeu, si teniu cap dubte...PREGUNTEU!!!!

FINS DEMÀ!!