La Papallona

domingo, 14 de junio de 2020

DILLUNS!!

BENVINGUT DILLUNS!!

ÚLTIM DILLUNS DEL CURS!!

Com vaig dir el divendres, aquesta setmana farem "activitats diferents"!!

Farem jocs, reptes, o proves per entrenar el nostre cervell.

Algunes seran per a l'àrea matemática, altres per a la memòria, altres per a la agilitat visual,...Hi trobaràs de tot!!

Espere que ho passes bé!

Esteu preparats per...JUGAR??

3, 2, 1,...0!!

MATEMÀTIQUES

Preparats per despertar les neurones???

A veure en quàntes d'aquestes "trampes" caus!

Com ha anat??? A que quan has sabut la resposta ...t'ha semblat que era lògica!! Jajajaja! Està bé aixó de ...pensar d'altra manera de tant en tant, veritat??

UNA MICA DE DIVERSIÓ

Ara...a tornar-se bojos!! Espere que les trobes totes!!!

No faces trampes!!! El repte...és aconseguir-ho en segons!!

TIC...TAC...QUINS NERVIS!!!!

Espere que ho hagueu passat d'alló més bé !

Demà...COSES NOVES!!

FINS DEMÀ!!!

jueves, 11 de junio de 2020

TASQUES PER AL 12-6-2020

ÚLTIM DIVENDRES!!!

QUINES GANES TENÍEM!!!

Doncs, encara tinc millors notícies...

AVUÍ ÉS L'ÚLTIM DIA QUE FAREM DEURES

!!!

La setmana pròxima estarem en contacte pel blog fins el dia 18, que és quan acaba el cole, però...farem activitats diferents...

MATEMÁTICAS

Corrección pág173 (1,2)

1) * V = pi x r2 x h = 3'14 x (10cm)2 x 15cm = 4.710 cm3

* V = Abase x h = (pi x (12cm)2) x 16cm = 2.411,52cm3

3 3

* V = 4 x pi x r2 = 4 x 3'14 x (4cm)3 = 267'95cm3

3 3

2) Prisma morado

V = pi x r2 x h = 3'14 x (5cm)2 x 10cm = 785cm3

Cono naranja

V = pi x r2 x h = 3'14 x (6cm)2 x 8cm = 301'44cm3

3 3

Esfera verde

V = 4 x pi x r2 = 4 x 3'14 x (6cm)2 = 904'32cm3

3 3

CASTELLANO
Imagino que todos habréis descubierto ya lo que significaba INdirecto,¿no? Efectivamente, no es quien "sufre" la acción, sino el destinatario de la acción. Digamos que es quien la recibe indirectamente, no la sufre él. Es decir, no es el quien es regalado, sino quien recibe el regalo, por ejemplo.
Corrección pag.159 (3,4)
3) - Mónica llevó pasteles a sus compañeras.
    - Ese dibujante nos hizo una caricatura.
    - Yo devolví el bolígrafo a Marcos.
    - Me hermano me cosió un botón.
    - Ellos pidieron ayuda al monitor.
4) - Mónica les llevó pasteles.
    - Yo le devolví el bolígrafo.
    - Ellos le pidieron ayuda.

VALENCIÀ
Correcció pàg.159 (1-8)
1) a
2) "La carretera s'estenia flanquejada per una avinguda de xiprers
      centeraris, esmolats i punxeguts cap al cel, com crits detinguts
      en el temps."
3) b
4) a
5) Era
6) canvi-àreu
    vest-irà
    repart-irem
7) erice, erices, eriça, ericem, ericeu, ericen.
    L'única forma regular és eriça.
8) confonc
    puguem
    vull
    escriga
      begueu

Com haureu pogut observar, avuí no he posat cap tasca de matemàtiques, ni de castellà, ni de valencià, ni de cap ciència.

Avuí farem una

TASCA D'EXPRESSIÓ.

Ja sabeu que estic mooolt orgullosa sempre de vosaltres, del vostre compromís amb les causes, amb el medi ambient, amb els companys,...amb la vida, en definitiva.

Però, per aixó mateix, perquè sou "personetes compromeses" , sé que heu viscut tota aquesta difícil situació amb molta intensitat i... crec que és molt important manifestar d'alguna manera el que heu sentit durant tots estos mesos.

Una de les formes més boniques d'expressar els nostres sentiments és a través de l'art. I aixó és el que vull proposar-vos avuí.

Vull que cadascú trobe la seua manera artística d'expresar el que ha sentit durant el confinament.

Com entendreu, és un treball superpersonal, no sóls perquè manifestareu els vostres propis sentiments ( por, alegria, desconcert, pena, aborriment,...) sinó perquè cadascú trobarà un art diferent per a fer-ho.

I TOTS SERAN VÀLIDS!!!

L'art no és més que un camí per a fer visible lo invisible

De manera que podreu triar qualsevol art!

Pintura, Literatura, Dansa, Escultura, Música o Arquitectura.

Així que, podeu triar entre fer un quadre, una cançó, un ball, un poema, un grafiti, una construcció, etc....el que vulgueu!

on reflectiu què ha significat aquesta situació per a vosaltres,

com vos heu sentit durant estos mesos de confinament.

Ací vos deixe alguns exemples d'artistes que han volgut expresar el confinament a través de l'art visual.

Espere que els gaudiu!

-Entreu a YouTube i busqueu un vídeo que es diu "COVID art: el museo que muestra las obras del confinamiento". Veureu una xica amb el pel rosa. Dura uns segons però no he pogut adjuntar-lo.

-El video que adjunte a continuacióés d'un graffiter de 16 anys d'Atenes. Dura uns segons, però tot seguit hi ha més vídeos de graffitis relacionats amb el COVID que s'han fet al voltant del món, per si algú li interessa aquest art.

-Aquest vídeo és d'una artista cubana, Greta Reina, que ens explica com veu ella la situación a través de la seua obra.

Com heu pogut veure, el coronavirus no és una cosa que sóls t'ha afectat a tu ni al teu poble. Ni tan sóls al teu país.
És algo que ha afectat a tot el món i està creant una nova forma d'entendre la vida.
Benvingut a la Història.

IMPORTANT: Com que es possible que els treballs acaben

publicats en el blog, és important que

no ixquen les vostres cares.

Si aneu a fer alguna activitat on ha d'eixir la vostra

cara (ball, escultura humana, etc), intenteu posar-li

alguna cosa que la tape (emoji, mascara, etc),OK?

En cas contrari, no podrà ser publicat.

LA DATA D'ENTREGA SERÀ EL DIUMENGE 14 ABANS DE LES 19:00H

QUE PASSEU BON FINDE!!

miércoles, 10 de junio de 2020

TASQUES PER AL 11-6-2020

FELIÇ DIA!!

Alguna vegada t'has preguntat quant de gelat te cap en un con??

MATEMÁTICAS

¡¡Pues hoy descubriremos cómo averiguarlo!!

Primero, corregiremos los ejercicios pendientes.

Pág.172 (1,3)

1) Hoy los resolveremos con las fórmulas directas que tenéis en el

libro, para que veáis que se puede hacer de las dos formas,

calculando cada cosa por separado o poniendo directamente la

fórmula del volumen de cada cuerpo.

Recordad que "P" es el perímetro ( lo que mide el borde de la

base), "h" es la altura de cada figura y la apotema es la altura de

los triángulos que forman un polígono regular.

- Cubo marrón

V = Abase x h = (8cm x 8cm) x 8cm = 512cm3

-Pirámide amarilla

V = Abase x h = (9cm x 10cm) x 8 = 240cm3

3 3

-Prisma morado

V = Abase x h = (36cm x 5'2cm) x 8'7cm= 814'32cm3

¡Atención! Comprobad que habéis puesto las unidades en cm3,

pues ahora hablamos de volúmenes.

3) Aplicamos la fórmula que suma directamente el volumen de los

dos prismas.

V = (20cm x 5cm x 5cm) + (10cm x 10cm x 10cm)= 1.500cm3

Como os había dicho al principio, hoy aprenderemos a calcular el volumen de los cuerpos redondos, como el cono de helado.

En la pág. 173 tenéis las fórmulas para cada cuerpo, sólo tenéis que cambiar cada letra por su valor correspondiente.

Recordad que, aquí, las bases siempre serán un círculo (por eso son cuerpos redondos), excepto la esfera, que no tiene base.

Haced las actividades 1 y 2.

CASTELLANO

Corrección pág.159 (2)

2) Como habéis visto, el complemento directo acompaña al verbo.

El CD es quien recibe la acción del verbo, digamos que es la

persona, animal, objeto o ciudad a la quien le hacen la acción.

* la avería del coche.

El mecánico la reparó.

* esos árboles del jardín

Nosotras los plantamos.

* un delicioso helado

Tus amigos lo pidieron.

* a la clase

El profesor de lengua la felicitó.

* unos patines nuevos

Claudia los quiere.

Bien, hoy trabajaremos el complemento indirecto.

A ver, utilicemos la lógica. Si directo e indirecto son antónimos, es decir, que significan lo contrario, pues a la hora de hablar de complemento directo i complemento INdirecto...¿qué creéis que pasará?

Id a la pág.158 y descubridlo. Después, haced las actividades 3 y 4 de la pág.159.

VALENCIÀ

Correcció pàg.153 (3-6) Posem en pràctica.

3) vaig

resolc

sóc

fou

conec

anireu

4) vull

pugues

déieu

aniran

beguérem

5) *Sempre m'oblide de regar les plantes.

*Comencem a les 12.00h, recorda-ho.

*Si ho saps, per què no ho dius?

*Passegem totes les vesprades pel parc.

6) Plegar

plegue, plegues, plega, pleguem, plegueu, pleguen

Desitjar

desitge, desitges, desitja, desitgem, desitgeu, desitgen

Buscar

busque, busques, busca, busquem, busqueu, busquen

Abraçar

abrace, abraces, abraça, abracem, abraceu, abracen

Decebre

decep, deceps, decep, decebem, decebeu, deceben

Desaiguar

desaigüe, desaigües, desaigua, desaigüem, desaigüeu, desaigüen

Hui, per acabar el tema, fareu les activitats finals.

Pàg.159 (1-8). Tranquils!!Són molt, molt curtetes...

FINS DEMÀ!!

martes, 9 de junio de 2020

TASQUES PER AL 10-6-2020

BON DIA!!!!

DIA DE VOLUMS!!

MATEMÁTICAS

Corrección pág.171 (1,2)

1) Cilindro morado

-Calculamos el área de las bases, que son círculos.

A = pi x r2 = 3'14 x 3cm= 28'26cm2

Como hay dos bases, 9'42cm2 x 2= 56'52cm2

-Calculamos el área del lateral, con su fórmula.

A = 2 x pi x r x h(altura)

A = 2 x 3'14 x 3cm x 8cm = 150'72cm2

-Ahora sumamos todas las áreas.

A = Abases + Alateral = 56'52cm2 + 150'72cm2 = 207'24 cm2

Cono naranja

-Calculamos el área de la base, que es un círculo.

A = pi x r2 = 3'14 x 52 = 78,5cm2

-Calculamos el área del lateral con su fórmula. Hay que mirar el

dibujo para saber qué es cada letra.

A = pi x r x g = 3'14 x 5cm x 10cm = 157cm2

-Por último, sumamos todas las áreas.

A = Abase + Alateral = 78'5cm2 + 157cm2 = 235'5cm2

2)* A = 2 x pi x (8cm)2 + 2 x pi x 8cm x 12cm= 1.004'8cm2

* A = pi x (10cm)2 + pi x 10cm x 20cm =942cm2

* A = 4 x pi x (40cm)2 = 20.096 cm2

CORRECCIÓN DE PÀG.170 (2) DEL 8-6-2020

2) Cubo marrón

A = 6 x (10cm x 10cm) = 600cm2

Pirámide azul

A = ABASE + ALATERALES

A = (48cm x 6'9cm) :2 + 6 x (8cm x 12cm) : 2= 453'6 cm2

¿¿Habéis visto que chula la piscina de la foto??

Pues está hecha de prismas.

¿Os gustaría saber cuánta agua cabe en ella?

Para ello, debemos saber calcular su volumen, es decir, la capacidad que tiene, cuánta agua, tierra, piedras o aire le podemos meter.

ES MUY SENCILLO

Id a la página 172 y leed el cuadro azul. Veréis que las fórmulas son muy sencillas, pero...siempre hay que seguir trabajando con las áreas de los cuadrados, rectángulos, triángulos. ¿os acordáis que os dije en el tema anterior que las estudiarais? Pues era para facilitaros el trabajo en todo este tema. Espero que lo hayáis hecho y que, de no ser así, las estéis repasando y trabajando ahora. Os vendrán muy bien para el curso próximo.

Para practicar, haced las actividades 1 y 3.

CASTELLANO

Correción pág.157(1,2,34)

1) Gordo.

2) *Centro psiquiátrico.

*Poco agraciado.

3) Palabras tabú: paro, loco, morir, preso.

Eufemismos: desempleo, demente, fallecer, recluso.

4) *Centro penitenciario: cárcel

*Conflictos armados: guerras

Hoy empezaremos a trabajar los complementos del verbo.

En los últimos días hemos trabajado el predicado.

Y ya sabéis que el núcleo del predicado es el verbo. Pero, muchas veces el predicado no tiene sólo el verbo, sino que os encontráis con más palabras que aún no sabéis cómo clasificar.

¿Os acordáis que en el sujeto el núcleo (sustantivo) solía tener complementos que eran grupos de palabras que le acompañaban?

Pues al verbo, que es el núcleo del predicado le pasa igual.

Vayamos a las páginas 158 y 159. Encontraréis todos los tipos de complementos que puede tener el verbo.

Hoy nos centraremos sólo en el complemento directo.

Leedlo y haced la actividad 2 de la pág.159.

VALENCIÀ

Correcció pàg.152 (2,3)

2) tanquen

comencen

jutgen

liqües

saps