TASQUES PER AL 11-6-2020

FELIÇ DIA!!

Alguna vegada t'has preguntat quant de gelat te cap en un con??

MATEMÁTICAS

¡¡Pues hoy descubriremos cómo averiguarlo!!

Primero, corregiremos los ejercicios pendientes.

Pág.172 (1,3)

1) Hoy los resolveremos con las fórmulas directas que tenéis en el

    libro, para que veáis que se puede hacer de las dos formas,

    calculando cada cosa por separado o poniendo directamente la

    fórmula del volumen de cada cuerpo.

    Recordad que "P" es el perímetro ( lo que mide el borde de la

    base), "h" es la altura de cada figura y la apotema es la altura de

    los triángulos que forman un polígono regular.

    - Cubo marrón

         V = Abase  x  h = (8cm x 8cm) x 8cm = 512cm3

    -Pirámide amarilla

      V = Abase x h = (9cm x 10cm) x 8 = 240cm3

                  3                       3

    -Prisma morado

     V = Abase  x h = (36cm x 5'2cm)  x 8'7cm= 814'32cm3

                                         2

    ¡Atención! Comprobad que habéis puesto las unidades en cm3,

     pues ahora hablamos de volúmenes.

3) Aplicamos la fórmula que suma directamente el volumen de los

    dos prismas.  

    V = (20cm x 5cm x 5cm) + (10cm x 10cm x 10cm)= 1.500cm3

Como os había dicho al principio, hoy aprenderemos a calcular el volumen de los cuerpos redondos, como el cono de helado.

En la pág. 173 tenéis las fórmulas para cada cuerpo, sólo tenéis que cambiar cada letra por su valor correspondiente.

Recordad que, aquí, las bases siempre serán un círculo (por eso son cuerpos redondos), excepto la esfera, que no tiene base.

Haced las actividades 1 y 2.

CASTELLANO

Corrección pág.159 (2)

2) Como habéis visto, el complemento directo acompaña al verbo.

    El CD es quien recibe la acción del verbo, digamos que es la

    persona, animal, objeto o ciudad a la quien le hacen la acción.

    * la avería del coche.

       El mecánico la reparó.

    * esos árboles del jardín

       Nosotras los plantamos.

    * un delicioso helado

       Tus amigos lo pidieron.

    * a la clase

     El profesor de lengua la felicitó.

    * unos patines nuevos

       Claudia los quiere.

Bien, hoy trabajaremos el complemento indirecto.

A ver, utilicemos la lógica. Si directo e indirecto son antónimos, es decir, que significan lo contrario, pues a la hora de hablar de complemento directo i complemento INdirecto...¿qué creéis que pasará?

Id a la pág.158 y descubridlo. Después, haced las actividades 3 y 4 de la pág.159.  

VALENCIÀ

Correcció pàg.153 (3-6) Posem en pràctica.

3) vaig

    resolc

   sóc

    fou

    conec

    anireu

4) vull

    pugues

    déieu

    aniran

    beguérem

5) *Sempre m'oblide de regar les plantes.

    *Comencem a les 12.00h, recorda-ho.

    *Si ho saps, per què no ho dius?

    *Passegem totes les vesprades pel parc.

6) Plegar

    plegue, plegues, plega, pleguem, plegueu, pleguen

    Desitjar

    desitge, desitges, desitja, desitgem, desitgeu, desitgen

    Buscar

    busque, busques, busca, busquem, busqueu, busquen

    Abraçar

    abrace, abraces, abraça, abracem, abraceu, abracen

    Decebre

    decep, deceps, decep, decebem, decebeu, deceben

    Desaiguar

    desaigüe, desaigües, desaigua, desaigüem, desaigüeu, desaigüen

Hui, per acabar el tema, fareu les activitats finals.

Pàg.159 (1-8). Tranquils!!Són molt, molt curtetes...

FINS DEMÀ!!