La Papallona: TASQUES PER AL 4-6-2020

BON DIA !!!!

Sabieu que les piràmides són cossos geomètrics??

MATEMÁTICAS

Corrección pág.167 (1,2)

1) *Verde: 4 triángulos

Morado: 6 triángulos

* Como os expliqué ayer, una manera de calcular el área de un

polígono regular, es calcular el área de uno de los triángulos

que lo forman. Y, luego, multiplicarla por todos los triángulos

que tiene en total.

- Cuadrado verde: Dice que el área de los triángulos es de 5m2

Como lo forman 4 triángulos, multiplicamos

el área del triángulo por 4 y ya tenemos el

área del cuadrado.

A = 5m2 x 4 = 20m2

- Hexágono morado:En este caso, como lo forman 6 triángulos,

A = 5m2 x 6 = 30m2

2) En este caso, aplicaremos la fórmula para calcular el área de un

polígono directamente.

A = perímetro x apotema

Para los que no se acuerden, y no han repasado, claro, este ejercicio era un lío. Pero el perímetro es una concepto que vimos ya hace años. Recordad que sería el borde de cualquier figura, lo que podemos medir si seguimos su borde. En el caso de este ejercicio vendría representado por la línea negra que bordea las figuras.

Y, la apotema, como expliqué ayer, es la altura de los triangulitos que forman los polígonos regulares. Viene representada como la rayita roja que va desde el centro del polígono hasta la base de cada triangulito. ¿ La veis?

Naranja:

Perímetro: Para calcularlo, multiplico la longitud de un lado por todos los lados que tengo. En este caso, P = 10cm x 5 = 50cm

A= (50cm x 6'9) : 2= 172'5cm2

Morado: P = 6cm x 8= 48cm

A = (48cm x 7'2) : 2= 172'8cm2

Hoy vamos a conocer los cuerpos geométricos.

Fijaos bien. Todas las áreas que hemos estado calculando estos últimos días, eran de figuras planas, es decir, que representaban una superficie, pero no un objeto, no podríamos cogerlas.

En cambio, si vais a las pág.168 y 169, veréis que, en realidad serían cuerpos, objetos que podríamos coger.

Leed atentamente los cuadros azules y contestad las preguntas 1 y 2 de ambas páginas.

VALENCIÀ

Correcció pàg.147( 8, 9, 10, 11, 12, 14)

8) *Hi havia una vegada...

*Aixó era i no era....

Fa qui sap quants anys...

Vet ací en aquell temps de....

9) *En la Segona Guerra Mundial

* En la introducció, quan s'explica què envíen els xiquets a casa

del profesor.

10) *Vestíbul: sala d'un edifici o peça d'una casa inmediata a la

porta principal d'entrada.

*Borinot: 1)Insecte semblant a l'abella.2)Persona que
freqüenta amb molta insistencia un lloc i és fa pesat.3)Persona

impertinent, que sol parlar prop de l'orella i ficar-se on no li

demanen.

*Cruixir: fer, un cos, un soroll pel fregadís de les seues parts o

partícules entre elles.

*Faune: ser mitològic que habitava els camps o selves amb les

ninfes. Es representa com una figura humana d'orelles

puntiaguades, banyes i pates de cabra.

11) *Vol dir que aconseguir una cosa compensa els inconvenients

que puguen sorgir.

*Exemple: Paga la pena estudiar un poc cada dia si ho

aprovaràs tot".

12) *En l'últim paràgraf.

*Si, perquè explica les característiques físiques.

14) DIBUIX LLIURE.

Hui heu vist que les paraules poden tindre un significat literal, el que busquem al diccionari, o un significat simbòlic, és a dir, que no és real paraula a paraula, sinó que està dintre d'un context, com passava en l'activitat 11. "Pagar la pena" no significava literalment que ningú pagara ninguns diners, ni que tinguera pena. Era una frasse feta per a expresar "esforç compensava".

Doncs bé. Hui treballareu més sobre aço.

Aneu a la pàg. 149 i feu les 4 activitats.

CASTELLANO

Corrección pág.142 (esquema), 143 (1,2)

Ací teniu alguns exemples d'esquemes d'alguns companys.