FELIÇ SETMANA!

BENVINGUTS!!

COMENCEM UNA NOVA SETMANA!!

En primer lloc, tinc una informació importantíssima sobre l'institut que heu de compartir amb els pares i mares.

Per al curs pròxim, estava previst que s'incorporara el nou model lingüístic educatiu a partir de primer de l'ESO, on desapareixerien la línia valenciana i castellana. Però, degut a la situació excepcional que estem vivint aquest curs, eixa implantació quedarà aplaçada per al curs següent. D'aquesta manera, l'any que ve, encara podreu triar si voleu línea valenciana o, si algú vulguera, passar-se a línia castellana. Teniu-ho en compte a l'hora de fer la vostra matrícula.

VALENCIÀ

Correcció pàg 117 (4,5,6)

4) putjar           llenguatge   allotjament    politja   metge      jutge

    homenatge   empitjorar   viatjant          viatge    mitjana   desitjós

5) salvatges....salvatge

    viatges........viatge

    paisatges.....paisatge

      fetges..........fetge

    mitja............mitges

    granja..........granges

    llotja............llotges

    avantatges...avantatge

    ferotges.......ferotge

    barreja.........barreges

    metges.........metge

6) viatge

    joguets

    personatge    coratge    gegant

Avuí farem les activitats de repàs (Posem en pràctica) de la pàg. 117 (1,2,3,5).

MATEMÁTICAS

Correción pág.141 (1,2,3)

1) No sabemos qué pagó en cada pago. Pero sí teníamos que sacar

   estos datos:

   - Televisor = 636 €

   - 3 pagos

    Sabemos que en el primer pago paga $, en el segundo paga el

    triple, osea 3x$, y, en el tercero paga el doble que en el primero,

    es decir, 2x$.

    Si cogemos el precio del televisor y lo dividimos en 6 partes

    (1,del primer pago; 3 del segundo, 2 del tercero) sabremos lo que

    vale una parte y, así, ya podremos resolver el problema.

    636 : 6 = 106 €

    $ + 3x$ + 2x$ = 636 €

    106 + (3 x106) + (2 x 106) = 636€

    Así que: Pago 1 = 106 €

                  Pago 2 = 318 €

                  Pago 3 = 212 €

2) Con la misma explicación de arriba, ahora repartiremos entre 7.

     El planteamiento ahora quedará así.

    & + (2 x &) + (4 x &) = 28  (ponemos 4, porque si la mediana

    es el doble  de la pequeña...y, la mayor es el doble de la 

    mediana, entonces, la mayor es cuatro veces la pequeña).

    Así, ya podemos repartir y saber la edad de la pequeña.

    28 : 7 = 4

    Pequeña : 4 años

    Mediana: 8 años

    Mayor : 16 años

3) Siguiendo el mismo planteamiento , la operación quedaría así:

    ? + (2x?) + (4x?) + (8x?) = 240

    Si dividimos , sabremos la capacidad del primer recipiente.

    240 : 15 = 16

    Primero: 16 cl

    Segundo: 32 cl

    Tercero: 64 cl

    Cuarto: 128 cl

Hoy repasaremos haciendo las actividades 10 y 11 de las pág.142-143.

   

CASTELLANO

Corrección pág. 124. (3,4,5)

3) Se lamentaba sin comprender cómo le podía haber ocurrido eso,

    pues él siempre había sido un hombre honrado.

    Comprendió que sólo el ingenio podría librarlo de estar

    encerrado y se puso a pensar hasta que se le ocurrió ofrecer al

    gobernador las semillas que guardaba.

4) El gobernador, el consejero, el juez suprema, el general de los

    ejércitos, el carcelero, el cocinero.

     Porque los personajes van de mayor a menor autoridad, desde el

    gobernador hasta el cocinero.

5) EJEMPLO

    "La tienda tenia el típico aspecto de bazar de pueblo donde se

     amontonan todo tipo de cosas. Si uno se detiene a mirar más de

     tres minutos puede encontrar desde una olla, hasta una herradura

     vieja, o una mullida almohada bordada con los colores más

     vistosos de la primavera.

     Al fondo se encontraba el mostrador, perfectamente enmarcado

     por las estanterías de madera repletas de cajas con herramientas

     y todo tipo de cachivaches que los vecinos solían llevar por si

     alguien los podía necesitar.

     Y, a la derecha, quedaba el gran ventanal que iluminaba toda la

     estancia de una luz suave y dorada como los cristales que

     completaban sus cuadrículas."

Hoy nos dedicaremos a corregirnos bien los ejercicios.

Es decir, volved a vuestras descripciones y revisadlas. Comprobad:

- Que son lo bastante extensas (al menos 10 líneas)

- Que habéis puesto todos los acentos

- Que sigue un orden

- Que tiene bastantes adjetivos

- Que utilizáis correctamente los signos de puntuación: comas,

  punto seguido, punto y a parte, dos puntos.

 Si alguno de esos puntos, o varios, no están correcto...

 CORREGIDLA! Y, si hace falta, volvedla a escribir.

FINS DEMÀ!!